Registro de progreso del alumno

Para quién es

Un alumno, una página, con tus propias palabras. Las entradas fechadas recogen el área o la materia, lo que observaste, dónde está la evidencia y el siguiente paso, bajo una nota de las fortalezas y necesidades del alumno; no incluye niveles, bandas ni estándares esperados.

Tutores que van formando una imagen de un alumno a lo largo del trimestre, auxiliares que trabajan con un grupo pequeño y profesores particulares que quieren llevar algo más que una nota a una revisión o a una reunión.

Qué te ayuda a controlar

• Qué se observó, cuándo y en qué materia o área
• Dónde está la evidencia: un cuaderno, una página, una fotografía, un trabajo
• El siguiente paso que fijaste para el alumno tras cada observación
• Las fortalezas y necesidades del alumno tal como las ves ahora, en palabras sencillas

Cómo usarla

1. Escribe arriba el nombre del alumno, el grupo y el curso, y tu propio nombre.
2. Rellena los recuadros de fortalezas y necesidades al principio del periodo y actualízalos cuando cambie la situación.
3. Añade una entrada fechada cada vez que notes algo que merezca la pena guardar: el área, lo que viste y dónde está la evidencia.
4. Dale a cada entrada un siguiente paso, aunque sea pequeño, para que el registro lleve a alguna parte.
5. Lleva la hoja a las revisiones y a las reuniones con las familias; es mejor punto de partida que una calificación.
6. Empieza una hoja nueva cada trimestre y guarda juntas las anteriores, en papel o en tu propio navegador.

Formatos

• PDF para imprimir (A4 y carta)
• PDF rellenable con campos de formulario
• Versión en línea, guardada en tu navegador

La versión para imprimir está maquetada dentro de un recuadro que cabe en A4 y en carta, así que los dos archivos son idénticos y ninguno se escala. El PDF rellenable tiene campos de formulario de verdad. La versión en línea guarda lo que escribes en tu propio navegador y genera el PDF completo en tu dispositivo.

Cómo imprimirla

Descarga el archivo A4 o carta según el papel de tu impresora, ábrelo en un lector de PDF e imprímelo al 100 % —no con «ajustar a la página», que reduce el espacio para escribir—. Los dos archivos dejan un margen de 14 mm, suficiente para el borde que no imprimen las impresoras domésticas. Para imprimir la versión en línea con tus datos, usa el botón Imprimir esta hoja, que imprime solo la hoja y nada del resto de la página. Más sobre cómo imprimir.

Preguntas frecuentes

¿Dónde están los niveles o los estándares esperados?

No los hay. Los fija tu centro o tu sistema educativo, y varían. Este registro recoge lo que viste y lo que decidiste hacer al respecto.

¿Qué cuenta como evidencia?

Cualquier cosa que puedas enseñar: una referencia de página, una fotografía, una grabación, un trabajo con fecha. Anota dónde está para poder encontrarla de nuevo.

¿Debe verlo el alumno?

Depende del alumno, de la edad y de tu centro. Muchos profesores comparten las fortalezas y los siguientes pasos y guardan el resto como notas propias.

¿Es un informe?

No. Un informe se escribe para las familias en un momento fijado; este es el registro continuo a partir del cual redactas el informe.