Hoja de reflexión sobre la clase y próximos pasos

Para quién es

Una clase vista en retrospectiva, en cuatro recuadros honestos. Lo que te proponías, lo que pasó en realidad, quién necesita qué a continuación y qué vas a cambiar, con una tabla breve de los alumnos a los que dar seguimiento antes de la próxima sesión con el grupo.

Docentes que reflexionan sobre sus propias clases, docentes en formación o en sus primeros años que reúnen evidencias para un mentor, y cualquiera que haya dado la misma clase dos veces y quiera que la segunda sea distinta por una razón.

Qué te ayuda a controlar

• Lo que la clase pretendía conseguir, con tus propias palabras
• Lo que pasó en el aula, incluidas las partes que no salieron según lo previsto
• Qué alumnos necesitan algo distinto la próxima vez, y qué
• El cambio que harás antes de volver a dar la clase

Cómo usarla

1. Rellena el grupo, la asignatura, la fecha y la clase o el tema mientras aún lo tienes fresco.
2. Escribe primero lo que pretendías y después lo que pasó; en ese orden es más fácil ser honesto.
3. Describe lo que pasó con sencillez: los tiempos, la tarea que funcionó, la explicación que no.
4. Anota en la tabla los alumnos a los que dar seguimiento, con lo que necesitan y cuándo lo harás.
5. Termina con el único cambio que harás y guarda la hoja con la planificación de clase a la que corresponde.
6. La versión en línea se guarda en tu propio navegador y se imprime o descarga como PDF para un mentor o un archivo.

Formatos

• PDF para imprimir (A4 y carta)
• PDF rellenable con campos de formulario
• Versión en línea, guardada en tu navegador

La versión para imprimir está maquetada dentro de un recuadro que cabe en A4 y en carta, así que los dos archivos son idénticos y ninguno se escala. El PDF rellenable tiene campos de formulario de verdad. La versión en línea guarda lo que escribes en tu propio navegador y genera el PDF completo en tu dispositivo.

Cómo imprimirla

Descarga el archivo A4 o carta según el papel de tu impresora, ábrelo en un lector de PDF e imprímelo al 100 % —no con «ajustar a la página», que reduce el espacio para escribir—. Los dos archivos dejan un margen de 14 mm, suficiente para el borde que no imprimen las impresoras domésticas. Para imprimir la versión en línea con tus datos, usa el botón Imprimir esta hoja, que imprime solo la hoja y nada del resto de la página. Más sobre cómo imprimir.

Preguntas frecuentes

¿Es un formulario de observación?

No. Lo escribe el docente sobre su propia clase. El formulario de un observador tiene otras preguntas y lo fija quien organiza tus observaciones.

¿Tengo que rellenar todos los recuadros?

No. Una clase que salió según lo previsto necesita una línea, no una página. Los recuadros están para las clases en las que hay algo que merezca la pena anotar.

¿Cuántos alumnos van en la tabla de seguimiento?

Tantos como vayas a seguir de verdad. Una lista corta de nombres con un siguiente paso concreto sirve más que toda la lista de clase con una marca.

¿Puedo usarla como evidencia de mi práctica docente?

Sí, si es para lo que la quieres. Recoge tu propia reflexión con tus propias palabras; qué cuenta como evidencia lo decide tu centro, tu mentor o tu entidad de formación.