Protokoll für die Lesegruppe

Für wen es gedacht ist

Die Aufzeichnung der Lehrkraft für eine angeleitete Lesegruppe. Jede Sitzung bekommt eine Zeile: Datum, Text und Seiten, wer da war, was der Schwerpunkt war, wer vorgelesen hat und woran beim nächsten Mal angeknüpft wird; die Mitglieder der Gruppe stehen oben.

Klassenlehrkräfte und pädagogische Fachkräfte mit angeleiteten Lesegruppen, Lesepatinnen und Lesepaten mit einer festen Gruppe und Nachhilfelehrkräfte, die festhalten wollen, was eine Gruppe tatsächlich gelesen und geübt hat.

Was Sie damit im Blick behalten

• Welcher Text und welche Seiten in jeder Sitzung gelesen wurden
• Wer da war, damit ein Kind, das gefehlt hat, aufholen kann
• Der Schwerpunkt jeder Sitzung, in Ihren eigenen Worten
• Wer vorgelesen hat, damit es gerecht reihum geht
• Notizen und nächste Schritte, geschrieben, solange Sie sich noch erinnern

So verwenden Sie es

1. Tragen Sie oben Gruppenname, Klasse, Leitung und Halbjahr ein und listen Sie die Kinder der Gruppe auf.
2. Legen Sie für jede Sitzung gleich eine Zeile an: Datum, Text und Seiten und wer da war.
3. Notieren Sie den Schwerpunkt in wenigen Worten: eine Fertigkeit, eine Frage, ein Abschnitt des Textes.
4. Halten Sie fest, wer vorgelesen hat, damit die nächste Sitzung mit jemand anderem beginnt.
5. Schreiben Sie auf, woran Sie beim nächsten Mal anknüpfen, bevor die Gruppe den Tisch verlässt.
6. Beginnen Sie ein neues Blatt, wenn sich die Gruppe ändert; die Browserversion speichert die Gruppenliste in Ihrem eigenen Browser.

Formate

• PDF zum Ausdrucken (A4 und US-Letter)
• Ausfüllbares PDF mit Formularfeldern
• Online-Version, gespeichert in Ihrem Browser

Die Druckfassung ist in einem Rahmen gesetzt, der auf A4 und auf US-Letter passt. Beide Dateien sind daher identisch, und keine wird skaliert. Das ausfüllbare PDF hat echte Formularfelder. Die Online-Version speichert Ihre Eingaben in Ihrem eigenen Browser und erzeugt das vollständige PDF auf Ihrem Gerät.

So drucken Sie es aus

Laden Sie die Datei für A4 oder US-Letter passend zum Papier in Ihrem Drucker herunter, öffnen Sie sie in einem PDF-Programm und drucken Sie sie in 100 % Größe, nicht mit „An Seite anpassen“, denn das verkleinert den Platz zum Schreiben. Beide Dateien lassen einen Rand von 14 mm, genug für den Bereich, den Drucker für zu Hause nicht bedrucken. Um die Online-Version mit Ihren Daten zu drucken, verwenden Sie die Schaltfläche Dieses Blatt drucken; sie druckt nur das Blatt und nichts vom Rest der Seite. Mehr zum Drucken.

Häufige Fragen

Worin unterscheidet sich das von einem Lesetagebuch?

Ein Lesetagebuch wird pro Kind geführt, meist für das Lesen zu Hause, und wandert in der Schultasche mit. Dies ist die Aufzeichnung der Lehrkraft über eine Gruppensitzung, auf einem Blatt für die ganze Gruppe.

Werden Lesestufen oder Leseniveaus erfasst?

Nein. Tragen Sie Text und Seiten ein; wenn Ihre Schule Stufen oder Niveaus verwendet, ergänzen Sie diese in der Textspalte nach Ihrem eigenen System. Hier ist nichts vorgegeben.

Was gehört in die Spalte Schwerpunkt?

Wofür die Sitzung da war, in Ihren eigenen Worten: eine Verständnisfrage, eine Dekodierfertigkeit, ein Gespräch, Leseflüssigkeit. Es ist eine Notiz für Sie, kein Verweis auf den Lehrplan.

Kann ich es für einen Buchclub oder als Lesepate nutzen?

Ja. Die Spalten passen zu jeder festen Gruppe, die einen gemeinsamen Text liest; wer leitet und was der Schwerpunkt ist, tragen Sie selbst ein.