Registro de consultas y llamadas
Quién llamó, cuándo y cómo volver a ponerte en contacto.
Aula y cuidado infantil · CC-08
Registro de contactos con familias gratis: fecha, medio, con quién se habló, motivo, qué se dijo, qué se acordó y si se hizo el seguimiento.
Una página. Elige el tamaño de papel: las dos versiones tienen exactamente el mismo diseño, así que ninguna se reduce para caber.
Imprímela y escribe a mano
Rellénala escribe y guarda
Las versiones rellenables tienen campos de formulario de verdad: ábrelas en cualquier lector de PDF, escribe en ellas y guárdalas. Ayuda para imprimir.
Registra el contacto con las familias con hechos, para que lo dicho y lo acordado quede en papel y no en dos memorias distintas.
Docentes, profesores particulares, escuelas infantiles, clubes, entrenadores y cualquiera que contacte con familias por un niño.
Una página, de arriba abajo:
Impreso bajo el título: Un registro del contacto con la familia: cuándo, cómo, con quién, qué se dijo y qué se acordó.
Objetivo, seguro y conservado solo lo necesario. Anota con hechos lo que se dijo y se acordó. Esta hoja contiene información sobre un niño y su familia: guárdala de forma segura, compártela solo con quien la necesite y consérvala solo el tiempo que exijan las normas de tu centro.
Líneas para rellenar: Alumno · Clase o grupo · Miembro del personal
Tabla, 11 filas: Fecha · Medio · Con quién se habló · Motivo del contacto · Qué se dijo · Acordado y para cuándo · Seguimiento hecho
Líneas para rellenar: Lo que se trasladó a otra persona y a quién · Fecha
Recursos sobre el mismo tema con versión en línea y, cuando hay cálculos, libro de Excel.
Quién llamó, cuándo y cómo volver a ponerte en contacto.
Cada visita con su fecha, su sesión y cuánto duró.
Quién lleva y quién recoge, día a día, por escrito.
Las preguntas que querías hacer, escritas antes de que empiece la reunión.
Toma la asistencia de un mes en una sola página, con la clave de marcado que ya use tu escuela o club.
Planifica una excursión en papel y deja constancia de que se cumplieron tus propios requisitos; luego usa la segunda página el mismo día para los grupos y los recuentos.
Lleva un registro continuo de lo que ha leído un niño y cómo le fue, sin asignarle ningún nivel ni edad.
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